溝通技能的重要性

? 發(fā)布時間：2018-04-08 10:06 瀏覽次數：6680

　　孤獨癥人對社會性溝通的回應能力極為有限，也很少能主動溝通，這嚴重阻礙了他們與人進行持續(xù)交流的嘗試，家長和老師似乎更容易做的是直接為孤獨癥人做事，而不是盡力去引導他們的溝通。對于孤獨癥兒童更會如此，于是人們常會輕易的下結論，說孤獨癥孩子不能說話和不會說話，而這些孩子也正因為這種觀點更加被忽視了。這顯然照成了一種惡性循環(huán)，令孤獨癥孩子在各種場合中喪失了潛在的溝通機會，令他們更為孤立，更不會溝通。

　　溝通對所有人都非常重要，教孤獨癥孩子學習溝通的意義，和我們普通人無異。溝通能讓我們的需求得到充分且準確的滿足。如果沒有溝通，就很難知道別人在想什么。餓了?想要蘋果還是西瓜?想讓我們幫忙去拿哪個玩具。冷嗎?想出去嗎?鞋子不舒服嗎?想玩電腦嗎?還是切換電視頻道。

　　對于某些諸如此類的特定要求，家長可能會進行猜測與嘗試，然后經過自我否定的過程，最后鑒別出自閉癥人的要求。然而，除了滿足要求之外，溝通還有一項功能，就是表達自己的個性的個性特征。比如她對看到的哪種東西感興趣兒。他當前的某種情感體驗能否被別人理解，他的思想、想象或者建立或者意見和主張能分享給別人，讓別人獲益，讓他人欣賞嗎。

　　此外，既然我們普通人都很清楚的體會到了社交帶來的好處和快樂，那么我們當然也希望自閉癥人能掌握社會性溝通技能，希望他們也能夠盡可能地體驗到這種快樂和好處。我們都曾體會過，一起在游戲中玩耍，一起看電影是大笑，或者一起在泳池里戲水，都會獲得很多快樂。如果我們能帶自閉癥孩子一起參與這些社會性溝通體驗，那就能讓他們的生活更加豐富，而她們的快樂也就不僅僅局限于簡單索要食物飲料和玩具之中。

　　溝通還能帶給自閉癥的另一個好處，即他們一旦能夠理解他人信息，就會減少挫折感和無助感。如果自閉癥孩子能夠用他人可以理解的方式表達出自己的愿望，那他就能減少挫敗感和不愉快。比如她表達想要的是果汁不是水，他不想玩兒拼圖玩具，而且玩兒橡皮泥，他想要一只新的蠟筆替換掉手中包裝已經破舊的那只。如果家人和老師能夠理解并滿足孩子的愿望，那他自然會更加快樂。最后教會自閉癥人運用有效的溝通技能來表達自己，來理解孩子和老師。這能夠減少行為問題，比如哭鬧，尖叫，扔掉玩具，重復發(fā)問，甚至攻擊。最常見的情況是自閉癥人對身邊正在發(fā)生的事情感到困惑和挫折，通過教給他們正確的溝通方式能夠幫助他們理解正在發(fā)生的事情參與改變。這樣就可以把脾氣發(fā)作，不同尋常的重復行為等問題改掉，轉變?yōu)樗麄儗ψ陨砭o張，感受的表達。