孤獨(dú)癥的表現(xiàn) 尤其奇異的表現(xiàn)-自閉癥學(xué)校

? 發(fā)布時(shí)間：2020-02-12 12:06 瀏覽次數(shù)：7368

　　孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病，以漠視情感、拒絕交流、語(yǔ)言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板等為主要特征，這些特征在小孩三歲以前就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論你說(shuō)什么他都不會(huì)聽進(jìn)去，也不會(huì)與你對(duì)視，很少跟你交流，不要懷疑孩子是不是在聽力、視力上有問題，這只是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。對(duì)于孩子的孤獨(dú)癥，家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)憂，只要你對(duì)其及時(shí)采取針對(duì)性的教育措施，有效地孩子目前的生活及生活環(huán)境，能夠相對(duì)減少孩子孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，使其得到健康的發(fā)展。下面我們進(jìn)一步來(lái)研究孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。

　　粉刺針

　　1.社會(huì)交往障礙

　　患有孤獨(dú)癥的小孩在社交方面是存在障礙的，他們總是回避所有人的眼光，包括自己的父母，總是低著頭，對(duì)外界所有的一切都難以提起興趣，只活在自己的師姐里，不期待被抱起的，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近；無(wú)論是誰(shuí)唿叫他，他依然是無(wú)動(dòng)于衷，不會(huì)與同齡的小孩玩耍，也不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，難以同齡兒童建立伙伴關(guān)系，也不懂得分享是什么。盡管有些小孩會(huì)與人交往，但是交往方式仍存在問題，他們對(duì)社交常情缺乏理解，對(duì)他人情緒缺乏反應(yīng)，不能 據(jù)社交場(chǎng)合調(diào)整自己的行為。

　　2.興趣特殊障礙

　　孤獨(dú)癥的患兒對(duì)正常兒童喜歡的東西或游戲都不會(huì)產(chǎn)生興趣，而是對(duì)一些被別人認(rèn)為不是玩具的反而有興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西，他們會(huì)對(duì)某種特殊的物品產(chǎn)生依賴，對(duì)其愛不釋手，也不允許別人碰，常常自得其樂。患兒行為方式也常常很刻板，如常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動(dòng)或用腳尖走路等。

　　3.交流障礙

　　非言語(yǔ)交流障礙主要表現(xiàn)在小孩往往難以表達(dá)自己想要的東西或者想要做的事，他們只會(huì)以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要；有些就會(huì)拉著家長(zhǎng)去到他們想要的東西的地方，然后又是一言不發(fā)，甚至連表情也很默然，肢體語(yǔ)言也沒有；言語(yǔ)交流障礙主要表現(xiàn)在語(yǔ)言理解力不同程度受損，言語(yǔ)發(fā)育遲緩或不發(fā)育，言語(yǔ)形式及內(nèi)容異常，言語(yǔ)運(yùn)用能力受損。
 

　　4.還有其他癥狀，如感知覺障礙，患兒對(duì)聽覺、視覺刺激反應(yīng)遲鈍，對(duì)周圍環(huán)境中出現(xiàn)的人或其他人物似乎沒有看到，對(duì)他們的講話也不予理睬；精神發(fā)育遲滯；或智力低下的同時(shí)可出現(xiàn)“孤獨(dú)癥才能”，如在音樂、推算日期、機(jī)械記憶等方面呈現(xiàn)超常表現(xiàn)。