自閉癥孩子對(duì)游戲中的輸贏 有著不同程度的“堅(jiān)持”
? 發(fā)布時(shí)間:2020-06-02 09:32 瀏覽次數(shù):6112
在自閉癥的表現(xiàn)中,其中就包括他們對(duì)獲勝或失敗尤為關(guān)注,害怕失敗是他們共有的特征。當(dāng)涉及到明確的比賽或輸贏的游戲時(shí),如果獲勝,他們心情將很愉悅,如果輸了,可能會(huì)哭泣,在一般情況下,自閉癥孩子對(duì)游戲的輸贏尤為“固執(zhí)”。
正常的人,一般也會(huì)討厭輸?shù)母杏X(jué),對(duì)于輸贏也有著不同的理解。那么,為什么自閉癥等發(fā)育障礙兒童會(huì)堅(jiān)持輸贏呢?
原因
想象力
自閉癥和發(fā)育障礙兒童往往不太擅長(zhǎng)預(yù)測(cè)和想象事物。因此,會(huì)容易感到焦慮,擔(dān)心無(wú)法預(yù)料或無(wú)法想象的事情。
關(guān)于游戲,很容易理解獲勝的結(jié)果。但是很難想象失敗后的結(jié)果,對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō),他們很難想到失敗后會(huì)怎么辦,容易焦慮和恐慌,甚至發(fā)脾氣與哭泣。
承受力
自閉孩子面對(duì)失敗,是無(wú)法獨(dú)自去處理好“失敗”帶來(lái)的后果,輸?shù)艨赡軙?huì)導(dǎo)致自我厭惡,并且在某些情況下,可能會(huì)討厭游戲。
他們會(huì)認(rèn)為獲勝是“最佳”,“最棒”,“第一名”等,如果輸了,則相反,是“不好”,“最差”等,會(huì)覺(jué)得自己處于較低的位置,并且可能會(huì)感到失敗是一件壞事。
另外,由于難以理解模棱兩可的結(jié)果,比如:第二或第三名。
目的性
如果目標(biāo)是取勝,而不是享受比賽,那么求勝的欲望可能會(huì)更強(qiáng)烈,以至于他們會(huì)認(rèn)為一定要贏才是完成任務(wù)。
在這種情況下,他們只會(huì)想贏,立即贏的結(jié)果,很難連接想到輸?shù)慕Y(jié)果。
如何應(yīng)對(duì)勝負(fù)心重的自閉癥孩子
事先制定規(guī)則
如果自閉癥孩子堅(jiān)持贏或輸,則可以通過(guò)事先制定規(guī)則,并征得他們的同意,或者告訴他們輸了失去什么以及如何應(yīng)對(duì)。
在玩輸贏的游戲之前,有必要解釋規(guī)并說(shuō)服他們?cè)龠M(jìn)行。
在解釋規(guī)則時(shí),有必要解釋告訴他們,游戲有贏有輸,有贏的人,有輸?shù)娜?,以及在什么條件下確定“贏”和“輸”。
制定好規(guī)則,那就是當(dāng)輸球時(shí)不要哭泣或生氣,即使獲勝也不會(huì)讓對(duì)手失望,安慰自己的對(duì)手。這對(duì)自閉癥或發(fā)育障礙兒童更有效,因?yàn)樗麄儍A向于遵守他們理解的規(guī)則。
如果是多人游戲,請(qǐng)讓他們知道有“勝利”和“失敗”,并且多人游戲有第二和第三名也是勝利。在游戲中,最好解釋一下可能贏得第二名或第三名,讓他們有個(gè)心理準(zhǔn)備。
如果是重復(fù)次數(shù)的游戲,做好每次輸贏的統(tǒng)計(jì),告訴他們總共玩幾次,玩到幾次就是勝利。
說(shuō)明如果輸了怎么樣
在開(kāi)始游戲之前,跟他們解釋一下當(dāng)輸球時(shí)會(huì)發(fā)生什么。通過(guò)說(shuō)明,知道什么時(shí)候會(huì)失落,并可以消除焦慮。
告訴他們,如果輸了就不必生氣,沮喪或焦慮,輸了并不是壞事。如果輸了,再試一次,并鼓勵(lì)可以在下一場(chǎng)比賽中加油獲勝,這很有效。
學(xué)會(huì)面對(duì)失敗
當(dāng)失敗時(shí)候,用語(yǔ)言去抒發(fā)心情很重要。通過(guò)面對(duì)失敗,教自閉癥孩子正確表達(dá)自己的感受,比如:“失敗了,下次再加油!”等。作為父母的,應(yīng)同理心的去安慰他們,“我很遺憾”等,安撫他們。
讓他們學(xué)會(huì)冷靜下來(lái),告訴他們失敗不是壞事。
經(jīng)歷失敗也很重要
隨著在幼兒園,學(xué)校和社會(huì)中的成長(zhǎng),經(jīng)常會(huì)遇到失敗的情況。如果他們沒(méi)有學(xué)會(huì)面對(duì),將感到痛苦。
因此,有必要學(xué)習(xí)如何改變或面對(duì)失敗。
通過(guò)學(xué)習(xí)失敗,孩子失去這次,但是將有下一次努力的意愿,并且了解到,不必成為第一,而成為第二或第三是很好。
總結(jié)
自閉癥或發(fā)育障礙的孩子,在面對(duì)游戲中的輸贏時(shí),他們往往比正常孩子缺乏想象力,承受力。良好的事先制定規(guī)則,說(shuō)明第二或第三名也是勝利,并且告訴他們,面對(duì)失敗我們可以做什么。
挫折失敗對(duì)自閉癥孩子來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn),也是日常父母需要做的重要心理干預(yù),并根據(jù)孩子的成長(zhǎng)和理解階段采取不同行動(dòng)。
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