雖然有關(guān)于標示一個年輕的孩子與自閉癥譜系妨礙的許多問題,自閉癥的前期作出確診,前期需求的干涉辦法就能夠開端. 依據(jù)在曩昔的15年標明,在改進預(yù)后的學齡前兒童結(jié)果在大多數(shù)幼兒自閉癥譜系妨礙中至少2年的最佳的教育環(huán)境中密集的前期干涉.在點評一個孩子,醫(yī)師依托行為特征做出確診. 一些自閉癥譜系妨礙的特征行為(ASD)可能是在兒童生命的開始幾個月顯著,也可能在開始幾年出現(xiàn)在任何時刻. 用于確診,在通信,社會化,或約束行為的區(qū)域中的至少一個的問題,必須在3歲之前出現(xiàn). 確診需求一個兩個階段進程. 第一階段是在“健康兒童”查看UPS發(fā)育篩查;
第二階段由多學科團隊需求一個歸納點評.自閉癥ScreeningA“井子”整理應(yīng)包含發(fā)育篩查. 假如你的孩子的兒科醫(yī)師不常常與這樣的測驗查看你的孩子,要求將它完成. 你自己的調(diào)查和了解孩子的開展問題將在協(xié)助挑選你的孩子是必不可少的. 回憶家庭錄像帶,相片和寶寶相冊能夠協(xié)助家長記得每一個行為進行了第一次注意到,當孩子達到必定的開展里程碑.一些挑選東西現(xiàn)已開展到快速搜集有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)的兒童的社會交往和開展信息. 其間有自閉癥的幼兒的清單(CHAT),修改后的清單自閉癥的幼兒(米聊),11的挑選東西孤獨癥兩歲(STAT),以及社會交往問卷(SCQ)(兒童4歲以下及以上).
一些挑選東西僅僅依托對問卷爸爸媽媽的反響,有的依托爸爸媽媽報告和調(diào)查的組合. 這些東西出現(xiàn)在2歲之前來區(qū)別與其他組兒童孤獨癥首要包含以下幾項指點,假裝打. 挑選東西不供給獨自的確診,但有助于評價轉(zhuǎn)診ASD的可能確診的需求. 這些挑選辦法可能無法辨認兒童孤獨癥溫和,如那些具有高功用自閉癥或阿斯伯格歸納癥.
在曩昔的幾年中,挑選儀器現(xiàn)已制定屏幕阿斯伯格歸納癥和高功用自閉癥. 自閉癥篩查問卷(ASSQ),14阿斯伯格歸納癥澳大利亞規(guī)劃,以及最近的幼年阿斯伯格歸納癥測驗(CAST),一些是可靠的辨認學齡兒童患有阿斯伯格歸納征或更高的儀器功用自閉癥. 這些東西會集在社會和行為妨礙的兒童無顯著言語發(fā)育緩慢.假如依照慣例“井子”整理在挑選進程中,或許你的孩子的醫(yī)師看到任何的ASD的可能目標,進一步點評也.確診的AutismThe第二級的確診點評必須按次序在精確地掃除或掃除一個或ASD其他發(fā)育問題是全面. 這種點評能夠通過多學科的團隊,其間包含心理學家,神經(jīng)學家,精神病學家,言語醫(yī)治師或其他專業(yè)人士誰確診的孤獨癥兒童進行.因為自閉癥是雜亂的疾病,可能涉及其他神經(jīng)系統(tǒng)或遺傳的問題,進行全面評價應(yīng)該包含神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳評價,在深度認知和言語測驗沿. 此外,辦法,專門開發(fā)用于確診自閉癥常常運用. 這些包含孤獨癥確診訪談修訂版(ADI R)17和自閉癥確診調(diào)查量表(ADOS G).ADI的R是含有超越100個項目而且與護理者進行的結(jié)構(gòu)性訪談. 它包含四個首要因素的親子溝通,社會交往,重復的行為,而且發(fā)病年紀癥狀. 所述ADOS G是用來“按”為社會交往行為的調(diào)查辦法,常常延遲,反常或不存在在ASD患兒.依然常常被專業(yè)人士另一個手段是兒童自閉癥評定量表(CARS). 它有助于評價孩子的肢體動作,適應(yīng)變化,傾聽反響,言語溝通,以及人的聯(lián)系. 它是適用于兒童在2歲運用. 考官調(diào)查孩子,也取得來自爸爸媽媽的相關(guān)信息. 孩子的行為被評為基于違背同年紀兒童的典型行為標準.應(yīng)該用來評價任何孩子發(fā)育緩慢別的兩個測驗是正式的聽力學聽力評價和挑選鉛. 雖然一些聽力丟失能夠與協(xié)作ASD發(fā)作,有的孩子與自閉癥譜系妨礙可能會過錯地認為有這樣的丟失. 別的,假如孩子現(xiàn)已從耳部感染之苦,可發(fā)作時間短的聽力丟失. 鉛篩查是誰留的時刻在口腔運動階段長期中,他們把任何和全部放入口中的兒童至關(guān)重要. 與自閉癥兒童往往有血鉛水平升高